為著力培養(yǎng)高質(zhì)量應用型專門人才，促進高等教育與職業(yè)教育融合協(xié)調(diào)發(fā)展，真正做到把人才培養(yǎng)和社會需求相結(jié)合，北京科技大學天津?qū)W院經(jīng)濟系金融工程專業(yè)積極探索創(chuàng)新應用型人才培養(yǎng)途徑，大力推行項目化教學模式，現(xiàn)已取得良好成效。

構(gòu)建“課、崗、證”一體化教學模式

金融工程專業(yè)堅持“以就業(yè)為導向，以能力為根本”的人才培養(yǎng)理念，將專業(yè)課程體系與職業(yè)資格認證有效銜接。通過對企業(yè)專家、人才市場及學生調(diào)研的基礎上，分析出對應崗位的職業(yè)能力和技能需求，整理、細化、歸納出崗位的能力、知識和素質(zhì)要求。同時，以職業(yè)工作需要和職業(yè)資格證書鑒定內(nèi)容為依據(jù)重新組織課程內(nèi)容、滲透職業(yè)素養(yǎng)教育，使課程與崗位任務對接、教學內(nèi)容與職業(yè)標準銜接，使課程考核與職業(yè)資格鑒定一致，保障學生走上工作崗位后具備一定的專業(yè)資質(zhì)。

“課、崗、證”一體化教學模式的順利推行，充分調(diào)動了學生學習積極性，使學生實現(xiàn)從學習者到從業(yè)者的快速轉(zhuǎn)換，與行業(yè)“零距離”對接。

完善校企合作“互助式”育人模式

金融工程專業(yè)與國元證券、英大證券、長江證券等合作企業(yè)建立緊密聯(lián)系，共同研制專業(yè)人才培養(yǎng)方案、人才培養(yǎng)質(zhì)量標準，共同設計課程。這些企業(yè)為學生提供了實踐操作條件，給予了實習學生專業(yè)指導、業(yè)務培訓、展業(yè)訓練，打造出了“真刀真槍”的專業(yè)實習和專業(yè)實踐環(huán)境，讓學生逐步參與金融類項目完成過程，不斷提升職業(yè)能力。同時，企業(yè)參與學生校內(nèi)培養(yǎng)過程，選派專業(yè)人員到校兼課、開展講座，不斷增加校內(nèi)教學效果，構(gòu)建起了內(nèi)容豐富的校企深度合作育人模式。

校企合作“互助式”育人模式的不斷完善，形成了“以知促行、以行促知，學以致用”的教學特色，使學生綜合能力在實踐過程中得到全面的融會與提升。

北京科技大學天津?qū)W院經(jīng)濟系金融工程專業(yè)不斷推動項目化教學模式全面實施這一舉措贏得了學生與家長的廣泛認可。金融工程專業(yè)大四學生李雅婷表示：“項目化教學模式能夠非常及時地把金融行業(yè)領域內(nèi)的新思想新技術傳遞給我們，讓我們在‘做中學，學中做’，使每一位同學更加清晰地了解畢業(yè)后所從事職業(yè)的具體內(nèi)容，大家的潛力在實踐中被逐步開發(fā)。而且課堂上的內(nèi)容、要求與職業(yè)資格考試的內(nèi)容、要求相一致，同學們考取職業(yè)資格證書變得容易，不用再去報名參加考證培訓班，也使得大家在找工作時增加了‘砝碼’。目前，我已經(jīng)獲得證券從業(yè)資格證、銀行從業(yè)資格證和會計從業(yè)資格證，研究生復試也已經(jīng)完成，對自己的未來充滿希望。”

下一步，北京科技大學天津?qū)W院經(jīng)濟系金融工程專業(yè)將繼續(xù)重視項目化教學模式探索，提升學生學習興趣以及行業(yè)主人翁意識，加強理論教學與實踐的結(jié)合程度，培養(yǎng)出符合新時代發(fā)展需要的高質(zhì)量應用型專門人才。