為了落實北京科技大學天津學院首批骨干人才培養計劃，6月11日上午，在8教401教室成功舉辦了第八期示范課《離散數學》。該課程由基礎部路云老師主講，她的授課不僅展示了良好的教學能力，也體現了教育創新的前沿理念。

課程開始，路云老師通過引入哥尼斯堡七橋問題的小視頻，巧妙地將復雜的離散數學知識與生動的視覺元素結合，有效吸引了學生的注意力。她進一步通過講解歷史上著名的歐拉解決該問題的方法，以及與之相關的中國郵遞員問題，展示了數學理論在現實世界中的應用，同時巧妙地將思政教育融入數學教學，強化了學生對知識實用性和思想深度的理解。

在互動教學方面，路云老師不僅注重知識點的回顧和串聯，還充分考慮學生的學習需求和認知特點，她運用現代信息技術，設計了一系列小組討論和問題搶答活動，這不僅增強了學生的參與感，還促進了師生之間的互動交流。通過這種方式，學生們能夠在輕松的氛圍中深化對離散數學概念的理解，并培養了批判性思維和解決問題的能力。

圖1 路云老師授課現場

課后評議環節中，基礎部的李徽教授和徐美林教授提供了他們的專業點評。李教授特別指出，路云老師的教學內容不僅嚴謹而全面，還具有極強的吸引力和教育意義；路云老師的課堂具有很強的畫面感：和藹親切，像講故事，娓娓道來，深入淺出；教學內容的抽象性、嚴謹性和適用性都表達到位；李老師認為這是一堂成功的示范課，講授中融入了“教學基本功比賽”和“教學創新大賽”的許多現代信息元素，值得青年教師學習。

徐教授則贊賞路云老師在教學中的創新方法和對學生能力培養的重視，他認為路云老師提供了生動且深入的參與式課堂。路云老師的教學不僅傳授知識，還注重培養學生的能力和思維。她能準確捕捉教學重點，并以簡明的方式教授復雜的離散數學。通過使用案例和比喻，強調知識的邏輯性和系統性，幫助學生理解知識點間的聯系。在她的課堂上，學生們表現出高度的學習熱情和參與度，能夠主動思考問題。建議根據學生反饋調整教學方法以優化學習效果。兩位基礎部專家的評價指出了課程的優勢和改進空間，強調了反饋對教師和課程持續改進的重要性。

圖2 李徽老師點評

課程結束后，路云老師與參與教師進行了深入的經驗交流，分享了她在課程設計和教學實踐中的心得體會。與會教師普遍表示，路云老師的授課方式開闊了他們的教學視野，提供了許多可借鑒的創新教學方法。路云老師也表示，她將繼續根據反饋優化教學策略，致力于將《離散數學》課程打造成為一流課程，為培養更多高素質人才奠定堅實基礎。