為助力新入職教職工快速融入學院大家庭，搭建交流協作平臺，提升其職業歸屬感與團隊凝聚力，4月23日、5月7日，學院組織全體新入職教職工在4教206開展了兩場心理沙龍活動。活動以趣味互動為載體，旨在增進新教師之間的相互了解、建立信任、強化團隊意識，提升團隊凝聚力。

活動現場氣氛熱烈，新教師們全身心投入各項環節，依次經歷“破冰升溫—協作筑基—創意激發”的層層遞進式體驗，收獲滿滿。活動伊始，熱身游戲“好鄰居”迅速點燃現場氣氛，新教師們圍成緊密圓圈，一人立于圓心開啟趣味問答。此環節中，大家在輕松愉快的氛圍中逐漸放下拘謹，彼此間的陌生感迅速消散，為后續活動的深入開展營造了良好的開端。

在“好鄰居”游戲打破堅冰后，團隊組建環節有序展開。大家積極交流，介紹姓名、院系、家鄉及興趣愛好，推選隊長、確定隊名。這一過程中，新教師們初步了解了彼此，為后續團隊協作奠定了堅實基礎。

以“理想的生活”為主題的圖畫接力賽將活動推向高潮。各組分享創作感受、討論作品命名，現場討論熱烈，創意火花不斷碰撞。一幅幅色彩斑斕、創意十足的畫作，不僅體現了新教師們對理想生活的美好憧憬，更彰顯了團隊協作的強大力量。

此次心理沙龍活動成效顯著，新入職教職工在輕松愉快的氛圍中增進了了解、加深了友誼，團隊凝聚力得到極大提升。未來，學院將持續關注教職工成長需求，開展更多豐富多元的活動，助力教職工以更飽滿的熱情、更緊密的協作投入到教育教學工作中，共同推動學院內涵式高質量發展。